Archives de catégorie : UNESCO

Covid-19 : l’UNESCO lance une coalition pour assurer la #ContinuitéScolaire

Alors que 87% de la population scolaire et étudiante mondiale est touchée par les fermetures d’établissements dues à la pandémie de Covid-19, l’UNESCO a lancé une ‘Coalition mondiale pour l’éducation’ afin d’aider les États à développer les meilleures solutions d’enseignement à distance et à atteindre les enfants et les jeunes les plus à risque. Plus de 1,5 milliard d’apprenants dans 165 pays sont concernés par les fermetures d’établissements scolaires et universitaires, selon des données mises à jour le 26 mars. « Jamais auparavant nous n’avions été témoins d’une perturbation de l’éducation à cette échelle », a déclaré la Directrice générale de l’Organisation des Nations Unies pour l’éducation, la science et la culture (UNESCO), Audrey Azoulay.  « Le partenariat est la seule façon d’aller de l’avant. Cette Coalition est un appel à une action coordonnée et innovante pour débloquer des solutions qui ne soutiendront pas seulement les élèves et les enseignants maintenant, mais aussi tout au long du processus de redressement, en mettant l’accent sur l’inclusion et l’équité », a-t-elle ajouté. Continuer la lecture

Covid-19 : 1,37 milliard d’enfants et de jeunes affectés par la fermeture des établissements scolaires

Photo : UNESCO

Photo : UNESCO

Alors que la fermeture d’établissements scolaires à cause de la pandémie de Covid-19 concernent près de 80% des écoliers et étudiants dans le monde, l’UNESCO a organisé une réunion en ligne de ministres de l’éducation qui ont échangé des informations sur les mesures déployées dans leurs pays pour aider les enseignants, les parents et les élèves à faire face à l’apprentissage à domicile. « La responsabilité d’agir est collective », a déclaré la Directrice générale de l’Organisation des Nations Unies pour l’éducation, la science et la culture (UNESCO), Audrey Azoulay, en ouvrant la réunion qui a eu lieu lundi 23 mars. Continuer la lecture

Coronavirus : un élève sur cinq est déscolarisé, l’UNESCO mobilise les ministres de l’éducation

Photo : UNESCO

Photo : UNESCO

En réponse à la multiplication des fermetures d’écoles et d’universités pour contenir la propagation du coronavirus (Covid-19), l’UNESCO a convoqué mardi une visioconférence mondiale qui a réuni de hauts responsables de l’éducation dans le but à la fois d’intensifier la réponse à apporter de toute urgence et d’échanger des stratégies susceptibles de permettre de réduire au minimum la perturbation des systèmes éducatifs. Pas moins de 72 pays étaient représentés à cette visioconférence, dont 27 ministres de l’éducation et 37 hauts-fonctionnaires. Selon les données publiées aujourd’hui par l’UNESCO, la crise touche désormais près de 363 millions d’apprenants dans le monde, du préscolaire au supérieur, dont 57,8 millions d’étudiants. De par le monde, un élève sur cinq ne peut plus fréquenter l’école en raison de la crise liée au Covid-19 et un étudiant sur quatre ne peut plus se rendre dans l’établissement d’enseignement supérieur où il est inscrit. Continuer la lecture

Langues maternelles : outils de diversité culturelle et instruments de paix (UNESCO)

Photo : ONU

Photo : ONU

A l’occasion de la Journée internationale de la langue maternelle, la Directrice générale de l’UNESCO a souligné la capacité des langues maternelles à unir tout en étant une respiration pour la diversité culturelle et un instrument de paix. « En cette 22ème Journée internationale de la langue maternelle − qui est la journée de toutes les langues − l’UNESCO voudrait  ainsi rappeler la capacité des langues maternelles à nous unir », a déclaré Audrey Azoulay dans un message publié vendredi. « En rapprochant ses locuteurs, en leur permettant de s’épanouir dans des horizons communs, les langues maternelles sont en effet une source d’inclusion sociale, d’innovation et d’imagination; elles sont aussi une respiration pour la diversité culturelle et un instrument de paix », a-t-elle ajouté . للغة العربية، أنقر هنا Continuer la lecture

L’ONU célèbre la radio, source d’innovation et exemple de diversité – 13 février 2020

En cette Journée mondiale de la radio (13 février), les Nations Unies rendent hommage au pouvoir durable de ce média qui contribue à la promotion de la diversité et à l’édification d’un monde plus pacifique et plus solidaire.  « La radio a un pouvoir rassembleur. Alors que les médias évoluent rapidement, la radio conserve une place particulière dans chaque communauté, puisqu’il s’agit d’une source accessible de nouvelles et d’informations vitales », a déclaré le Secrétaire général de l’ONU, António Guterres, dans un message pour la Journée. « Mais la radio est aussi une source d’innovation », a souligné M. Guterres, rappelant que c’est à travers ce média qu’ont été introduits les échanges avec le public et les contenus générés par les utilisateurs, des dizaines d’années avant qu’ils ne deviennent courants. للغة العربية، أنقر هنا Continuer la lecture

Global Sports Week Paris su 5 au 7 février 2020 à Paris

Photo : UNESCO

Photo : UNESCO

La première édition de la Global Sports Week se tiendra du 5 au 7 Février 2020 au Carrousel du Louvre à Paris, sous le patronage du Président de la République, Emmanuel Macron, et de l’UNESCO, avec le soutien de la Mairie de Paris, du Ministère des sports de la France et d’autres acteurs du secteur publique et privé. La Global Sports Week est le nouveau rendez-vous annuel dans le monde du sport qui réunira les leaders internationaux du sport et d’autres influenceurs pour échanger, faire bouger et de construire ensemble l’avenir du sport. Pour sa première édition, la Global Sports Week rassemblera 1100 participants du plus haut niveau, venant de plus de 40 pays. Continuer la lecture

Message de la Directrice générale de l’UNESCO à l’occasion de la Journée internationale de l’éducation – 24 janvier 2020

En cette Journée internationale, nous célébrons le pouvoir considérable qu’a l’éducation pour agir en faveur de ces « 4P » dont dépend notre avenir : agir pour les Personnes, la Prospérité, la Planète et la Paix. Cette Journée est ainsi l’occasion de nous rappeler que l’éducation est une ressource précieuse pour l’humanité ; mais aussi qu’elle est une ressource trop rare pour des millions de personnes tout autour du monde. La crise mondiale de l’apprentissage, que les données de l’Institut de statistique de l’UNESCO ont confirmé, doit être un motif de préoccupation majeur. En effet, une crise de l’apprentissage est aussi une crise pour la prospérité, pour la planète, pour la paix et pour les personnes, car l’éducation est la clef de l’ensemble des Objectifs de développement durable. Continuer la lecture

اليوم العالمي للغة العربية – إن الذي ملأ اللغاتِ محاسنًا   ***   جعل الجمال وسره في الضاد —   أحمد شوقي

© يونسكو

© يونسكو

العربية هي أكثر لغات المجموعة السامية انتشارا، كما أنها واحدة من أكثر اللغات انتشارًا في العالم حيث يتحدثها أكثر من 422 مليون نسمة ويتوزع متحدثوها في المنطقة المعروفة باسم الوطن العربي، بالإضافة إلى العديد من المناطق الأخرى المجاورة كالأحواز وتركيا وتشاد ومالي السنغال وإرتيريا. اللغة العربية ذات أهمية قصوى لدى المسلمين، فهي لغة مقدسة (لغة القرآن)، ولا تتم الصلاة (وعبادات أخرى) في الإسلام إلا بإتقان بعض من كلماتها. العربية هي أيضا لغة شعائرية رئيسية لدى عدد من الكنائس المسيحية في الوطن العربي، كما كتبت بها الكثير من أهم الأعمال الدينية والفكرية اليهودية في العصور الوسطى. Continuer la lecture

يوم اللغة العربية: نقاش حول مساهمة الذكاء الاصطناعي في ازدهار اللغة العربية وتجويد طرق تعليمها، وفعاليات في مقر الأمم المتحدة

الصورة : اليونسكو

الصورة : اليونسكو

اللغة العربية هي أكثر لغات المجموعة السامية انتشارا، كما أنها واحدة من أكثر اللغات انتشارا في العالم حيث يتحدثها أكثر من 422 مليون نسمة. ويتوزع متحدثوها في المنطقة المعروفة باسم الوطن العربي، بالإضافة إلى العديد من المناطق الأخرى المجاورة كالأحواز وتركيا وتشاد ومالي السنغال وإرتيريا. اليوم الأربعاء، احتفت الأمم المتحدة بيوم اللغة العربية وهو يصادف اليوم (في 18 كانون الأول/ديسمبر) الذي اتخذت فيه الجمعية العامة قرارا يقضي بجعل اللغة العربية سادس اللغات الرسمية بالأمم المتحدة، وهي العربية، الصينية، الإنجليزية، الفرنسية، الروسية، والإسبانية. وناقشت اليونسكو اليوم كيف يكون الذكاء الاصطناعي مصدرا للمعارف وأداة لتعزيز اللغة العربية وصونها. وقالت المديرة العامة لليونسكو – المنظمة الأممية المعنية بالتربية والثقافة والعلوم- إن تطور الذكاء الاصطناعي سيكون له تداعيات عديدة، بما في ذلك في مجال التعدد اللغوي والتنوع الثقافي. وأشارت أودري أزولاي إلى أن مثل هذا التحول يطرح تحديات كبيرة، ولا سيما إذا أردنا تفادي اقتصار الانتفاع بالتكنولوجيات الجديدة على عدد محدود من اللغات. Continuer la lecture

L’ONU appelle à protéger les droits des migrants, victimes de préjugés, de discriminations et de violences

A l’occasion de Journée internationale des migrants (18 décembre), les Nations Unies appellent à dissiper les préjugés à l’encontre des 272 millions de migrants à travers le monde et à sensibiliser l’opinion à leurs contributions dans les domaines économique, culturel et social, au profit tant de leur pays d’origine que de leur pays de destination. « Tous les migrants ont droit à une égale protection de tous leurs droits fondamentaux », a rappelé le Secrétaire général de l’ONU, António Guterres, dans un message pour la Journée. Des droits qui sont consacrés dans le Pacte mondial pour des migrations sûres, ordonnées et régulières adopté par plus de 160 Etats en 2018. « Malgré cela, les migrants sont souvent la cible de discours fallacieux et hostiles », a déploré le Secrétaire général. « Nous les voyons souvent subir des épreuves indicibles en raison de politiques fondées sur la peur et non sur les faits », a-t-il dit.لعربية، يرجى الضغط هنا Continuer la lecture