Archives de catégorie : Education

L’ONU proclame le 9 septembre Journée internationale pour la sanctuarisation des écoles de toute violence

Photo : UNIECF

Photo : UNIECF

Le Secrétaire général des Nations Unies, António Guterres, a salué la décision unanime de l’Assemblée générale de l’ONU de faire du 9 septembre la Journée internationale pour la protection de l’éducation contre toute attaque. Il a demandé à l’UNESCO et à l’UNICEF de sensibiliser le public à la situation critique de millions d’enfants vivant dans des pays affectés par des conflits. La résolution proclamant la Journée a été présentée par l’État du Qatar et coparrainée par 62 pays. « Alors que le monde se bat pour contenir la pandémie de Covid-19, les enfants et les jeunes des zones de conflit restent parmi les plus vulnérables à ses effets dévastateur », a déclaré M. Guterres. Nous devons veiller à ce que nos enfants disposent d’un environnement sûr et sécurisé dans lequel ils pourront acquérir les connaissances et les compétences dont ils auront besoin pour l’avenir ». للغة العربية، أنقر هنا Continuer la lecture

L’ONU lance l’initiative « Vérifié » pour lutter contre la désinformation sur la Covid-19

Photo: ONU

Photo: ONU

Une nouvelle initiative des Nations Unies vise à repousser la vague de mensonges et de haine qui s’est élevée parallèlement à la pandémie de Covid-19, en donnant aux populations du monde entier les moyens de partager des informations précises pour aider à sauver des vies et promouvoir la solidarité mondiale. Le Secrétaire général des Nations Unies, António Guterres, a lancé jeudi Verified (en français « Vérifié »), qui créera un cadre de « premiers intervenants numériques » pour accroître le volume et la portée d’informations fiables et précises sur la crise. « Nous ne pouvons pas céder nos espaces virtuels à ceux qui trafiquent le mensonge, la peur et la haine », a déclaré le chef des Nations Unies. « La désinformation se répand en ligne, dans les applications de messagerie et de personne à personne. Ses créateurs utilisent des méthodes de production et de distribution astucieuses. Pour la contrer, les scientifiques et les institutions comme les Nations Unies doivent atteindre les gens avec des informations précises auxquelles ils peuvent faire confiance », a-t-il ajouté. Continuer la lecture

Avec 90% des musées fermés, le coronavirus accentue les inégalités d’accès à la culture

Photo: Musée du Prado

Photo: Musée du Prado

L’Organisation des Nations Unies pour l’éducation, la science et la culture (UNESCO) et le Conseil international des musées (ICOM) ont affichés leur préoccupation concernant la situation des musées, dont la très grande majorité sont fermées en raison du Covid-19. À l’occasion de la Journée internationale des musées fêtée le 18 mai, deux enquêtes de l’UNESCO et de l’ICOM confirment que les musées ont été particulièrement affectés par le coronavirus. Près de 90% d’entre eux, soit plus de 85 000 établissements, ont fermé leurs portes pour des durées variables durant la crise. Par ailleurs, en Afrique et dans les petits États insulaires en développement, seul 5% des musées ont été en mesure de proposer de contenus en ligne pour leur public. L’ICOM estime que près de 13% des musées de par le monde pourraient ne jamais rouvrir. Continuer la lecture

COVID-19 : comment l’ONU envisage la réouverture des établissements

Photo : UNICEF

Photo : UNICEF

Avec la levée progressive du confinement dans certains pays, des établissements scolaires et universitaires rouvrent leurs portes et de nombreux autres s’apprêtent à le faire prochainement. Les Nations Unies entendent accompagner ce mouvement en appuyant et conseillant les gouvernements dans le contexte d’une pandémie de COVID-19 appelée à durer.  Pour l’heure, les chiffres parlent d’eux même. Les fermetures d’écoles et d’universités concernaient ce mercredi 1,2 milliard d’enfants et de jeunes dans 177 pays, soit 72,4 % des apprenants de la maternelle à l’enseignement supérieur, selon la plateforme de suivi de l’Organisation des Nations Unies pour l’éducation, la science et la culture (UNESCO). Deux semaines plus tôt, le pic avait été atteint avec 1,5 milliard d’élèves dans 195 pays. Fin avril, 128 de ces pays n’avaient pas encore annoncé de calendrier de réouverture de leur établissement scolaire, a indiqué l’UNESCO. Pour les autres, la reprise se fait graduellement, le plus souvent par petits groupes et dans des cadres aménagés. Continuer la lecture

تعمل الأمم المتحدة للتخفيف من تأثير فيروس كورونا على الأطفال – إدارة التواصل العالمي

الصورة : الأمم المتحدة

الصورة : الأمم المتحدة

مع استمرار انتشار فيروس كورونا حول العالم تعمل الأمم المتحدة للحد من تأثيره السلبي على الأطفال الذين يواجهون مخاطر صحية جديدة، وتعطل تعليمهم وزيادة تعرضهم للعنف المنزلي والجوع. تشير بعض البيانات الى ضعف الأطفال: فان إغلاق المدارس يؤثر على أكثر من 91 في المائة من طلاب العالم، وقد يخسر أكثر من 117 مليون طفل في 37 دولة آخذ لقاحات الحصبة المنقذة للحياة، ولا يتم نقل 32 في المائة من الأطفال في العالم الذين تظهر عليهم أعراض الالتهاب الرئوي إلى الطبيب. علاوة على ذلك، كان من بين 31 مليون طفل في جميع أنحاء العالم الذين شردوا قسراً في عام 2018، 13 مليون لاجئ ومليون طالب لجوء و 17 مليون نزحوا داخل بلدانهم بسبب العنف والصراع. في أغلبية البلدان، يتعرض أكثر من طفلين من كل 3 أطفال للعنف الشديد من قبل مقدمي الرعاية، ويواجه الملايين خطرًا متزايدًا من الأذى، حيث تتعرض حياتهم بشكل متزايد للخطر أثناء الإغلاق خلال جائحة كورونا. Continuer la lecture

Lancement de la plateforme « COVID-19 Open Courses Tunisia » Tunisie – 24 avril 2020

Photo : OMS Tunisie

Photo : OMS Tunisie

Le Ministère de la Santé et le bureau de l’Organisation mondiale de la Santé en Tunisie conjuguent leurs efforts pour mieux informer et former les différents acteurs de la santé, gouvernementaux et non gouvernementaux, sur la crise sanitaire du COVID-19 et la réponse pour y faire face. Sous la présidence du ministre de la santé, Dr Abdellatif Mekki, une plateforme web de formation et d’apprentissage « COVID-19 Open Courses Tunisia », destinée à tous les professionnels de la santé et au grand public, a été lancée ce vendredi 24 avril 2020. Le site www.covid-oms.tn donne accès à cette plateforme. Cette plateforme d’information et de formation, partage une large documentation validée sur le COVID-19. Elle donne accès aux données scientifiques et épidémiologiques nationales et internationales, aux recommandations stratégiques et techniques de l’OMS. Elle propose des modules de formation sur la prévention, la prise en charge du COVID-19 et sur tous les aspects liés à la protection des professionnels de la santé et des patients. للغة العربية، أنقر هنا Continuer la lecture

Covid-19 : l’UNESCO lance une coalition pour assurer la #ContinuitéScolaire

Alors que 87% de la population scolaire et étudiante mondiale est touchée par les fermetures d’établissements dues à la pandémie de Covid-19, l’UNESCO a lancé une ‘Coalition mondiale pour l’éducation’ afin d’aider les États à développer les meilleures solutions d’enseignement à distance et à atteindre les enfants et les jeunes les plus à risque. Plus de 1,5 milliard d’apprenants dans 165 pays sont concernés par les fermetures d’établissements scolaires et universitaires, selon des données mises à jour le 26 mars. « Jamais auparavant nous n’avions été témoins d’une perturbation de l’éducation à cette échelle », a déclaré la Directrice générale de l’Organisation des Nations Unies pour l’éducation, la science et la culture (UNESCO), Audrey Azoulay.  « Le partenariat est la seule façon d’aller de l’avant. Cette Coalition est un appel à une action coordonnée et innovante pour débloquer des solutions qui ne soutiendront pas seulement les élèves et les enseignants maintenant, mais aussi tout au long du processus de redressement, en mettant l’accent sur l’inclusion et l’équité », a-t-elle ajouté. Continuer la lecture

Covid-19 : 1,37 milliard d’enfants et de jeunes affectés par la fermeture des établissements scolaires

Photo : UNESCO

Photo : UNESCO

Alors que la fermeture d’établissements scolaires à cause de la pandémie de Covid-19 concernent près de 80% des écoliers et étudiants dans le monde, l’UNESCO a organisé une réunion en ligne de ministres de l’éducation qui ont échangé des informations sur les mesures déployées dans leurs pays pour aider les enseignants, les parents et les élèves à faire face à l’apprentissage à domicile. « La responsabilité d’agir est collective », a déclaré la Directrice générale de l’Organisation des Nations Unies pour l’éducation, la science et la culture (UNESCO), Audrey Azoulay, en ouvrant la réunion qui a eu lieu lundi 23 mars. Continuer la lecture

Coronavirus : un élève sur cinq est déscolarisé, l’UNESCO mobilise les ministres de l’éducation

Photo : UNESCO

Photo : UNESCO

En réponse à la multiplication des fermetures d’écoles et d’universités pour contenir la propagation du coronavirus (Covid-19), l’UNESCO a convoqué mardi une visioconférence mondiale qui a réuni de hauts responsables de l’éducation dans le but à la fois d’intensifier la réponse à apporter de toute urgence et d’échanger des stratégies susceptibles de permettre de réduire au minimum la perturbation des systèmes éducatifs. Pas moins de 72 pays étaient représentés à cette visioconférence, dont 27 ministres de l’éducation et 37 hauts-fonctionnaires. Selon les données publiées aujourd’hui par l’UNESCO, la crise touche désormais près de 363 millions d’apprenants dans le monde, du préscolaire au supérieur, dont 57,8 millions d’étudiants. De par le monde, un élève sur cinq ne peut plus fréquenter l’école en raison de la crise liée au Covid-19 et un étudiant sur quatre ne peut plus se rendre dans l’établissement d’enseignement supérieur où il est inscrit. Continuer la lecture

En Afrique, chaque dollar investi dans les repas scolaires peut en rapporter jusqu’à 20 (PAM)

Photo : PAM

Photo : PAM

Les investissements dans le capital humain par le biais de programmes de santé et de nutrition scolaires sont très rentables et s’étendent bien au-delà de la cour d’école, a déclaré le Programme alimentaire mondial (PAM) des Nations Unies à l’occasion de la Journée africaine de l’alimentation scolaire. « Investir dans la prochaine génération est un investissement dans notre avenir commun. Nous voyons comment les programmes d’alimentation scolaire changent la vie de millions de personnes en Afrique et dans le monde – en particulier les filles – et libèrent leur potentiel », a déclaré le Directeur exécutif du PAM, David Beasley. En plus de profiter aux écoliers, les programmes de repas scolaires locaux stimulent les économies rurales et locales, car les petits exploitants agricoles trouvent de nouveaux marchés pour leurs produits. Continuer la lecture