Archives de catégorie : Education

Le Japon aide le PAM pour soutenir la résilience de la chaîne d’approvisionnement alimentaire en Tunisie

Photo : PAM/Tunisie

Photo : PAM/Tunisie

Le Programme alimentaire mondial des Nations Unies (PAM) a reçu une contribution de 280 000 dollars du gouvernement japonais pour aider à améliorer la sécurité alimentaire et la nutrition de 1 500 familles vulnérables vivant dans les zones rurales et soutenir la résilience de la chaîne d’approvisionnement alimentaire en Tunisie touchée par la pandémie de COVID-19. En Tunisie, le PAM travaille avec le gouvernement pour renforcer sa capacité à mettre en œuvre le Programme national d’alimentation scolaire dont l’approche multidimensionnelle favorise une nutrition saine et équilibrée grâce à la fourniture de produits locaux et soutient la résilience des communautés rurales bénéficiant de la chaîne d’approvisionnement alimentaire. Continuer la lecture

Les femmes scientifiques, pionnières de la recherche sur la Covid-19

Photo : UNESCO

Photo : UNESCO

Les chercheuses ont été en première ligne de la lutte contre la Covid-19. Les femmes scientifiques ont joué un rôle essentiel, de la recherche sur le virus au développement de vaccins, en passant par le soin des patients ou encore l’étude de l’impact économique et social dévastateur de la pandémie. Cependant, la crise sanitaire a fait émerger de profondes disparités dans le domaine scientifique. Les filles sont sous-représentées dans les matières liées aux sciences, à la technologie, à l’ingénierie et aux mathématiques (STIM), à l’école et au sein des meilleures universités. Les femmes occupent souvent des postes moins importants que leurs collègues masculins. La pandémie n’a fait qu’agrandir l’écart déjà existant entre les hommes et les femmes. Pour surmonter cet écart, « l’éducation est l’un des meilleurs moyens d’atteindre l’égalité de genre », souligne le professeur Bartel Van de Walle, Directeur de l’Université des Nations Unies (UNU-MERIT) à Maastricht. « Au cours de cette dernière année tumultueuse, nos chercheuses et doctorantes ont réalisé plusieurs rapports d’étude et notes d’information sur la pandémie de Covid-19 ».  Continuer la lecture

لإعلان قائمة كتب أطفال تتناول أهداف التنمية المستدامة التي أطلقتها منظمة الأمم المتحدة : أفريقيا تشهد انطلاق نسخة خاصة من “نادي الكتاب لتحقيق أهداف التنمية المستدامة

نادي الكتاب لأهداف التنمية المستدامة

نادي الكتاب لأهداف التنمية المستدامة

احتفاءً باليوم العالمي للكتاب، تنطلق في 23 من أبريل 2021 فعاليات النسخة الأفريقية من “نادي كتاب تحقيق أهداف التنمية المستدامة” الرامي إلى الاستفادة من الكتب في تشجيع الأطفال على التفاعل مع أهداف التنمية المستدامة التي أطلقتها منظمة الأمم المتحدة، وذلك من خلال الإعلان عن قائمة كتب تتناول الأهداف السبعة عشر باللغة العربية، والصينية، والإنجليزية، والفرنسية، والروسية، والإسبانية. ويجمع النادي في دورته الجديدة، مختلف مؤسسات صناعة الكتاب من جميع أنحاء القارة الأفريقية لدعم رؤيته ورسالته بمجموعة من كتب الأطفال حول الأهداف بلغات مختلفة هي الإنجليزية والفرنسية والعربية والسواحلية. ويفتح “نادي الكتاب” باب استقبال الكتب الأفريقية العالية الجودة التي تتناول أهداف التنمية المستدامة الكترونياً على الرابط التالي (http://bit.ly/SDGBookClubAfrica)، حيث ستقوم لجنة متخصصة تضم عدداً من شركاء النادي باختيار الكتب المرشحة للقائمة القصيرة ضمن كل هدف. Continuer la lecture

Message publié à l’occasion de la Journée internationale de l’éducation – Le 24 janvier 2021

Lorsque l’éducation est perturbée, tout le monde est touché, en particulier les élèves, les enseignants et les familles. Aujourd’hui, en cette troisième Journée internationale de l’éducation, je rends hommage à leur résilience face à une pandémie qui, à son paroxysme, a obligé presque toutes les écoles, tous les instituts et toutes les universités à fermer leurs portes. Bien que cette perturbation ait abouti à des innovations en matière d’apprentissage, elle a également anéanti les espoirs d’un avenir meilleur parmi les populations vulnérables. Nous en payons toutes et tous le prix. Après tout, l’éducation est indispensable à l’élargissement des perspectives d’avenir, à la transformation des économies, à la lutte contre l’intolérance, à la protection de notre planète et à la réalisation des objectifs de développement durable. للغة العربية، واصل هنا Continuer la lecture

Le virus qui a confiné le monde : la crise de l’éducation

Photo : UNICEF

Photo : UNICEF

Cette année, l’éducation des enfants du monde entier a été gravement perturbée, alors que les écoles ont lutté pour faire face aux fermetures et réouvertures répétées et au passage à la scolarité en ligne, lorsque celle-ci était possible. Les enfants défavorisés ont cependant été les plus touchés par les mesures d’urgence. Les fermetures d’écoles dues à des crises sanitaires ne sont pas nouvelles, du moins dans le monde en développement, et les conséquences potentiellement dévastatrices sont bien connues : perte d’apprentissage et taux d’abandon plus élevés, violence accrue contre les enfants, grossesses d’adolescentes et mariages précoces. Ce qui distingue la pandémie de Covid-19 de toutes les autres crises, c’est qu’elle a touché les enfants partout et en même temps. للغة العربية، واصل هنا Continuer la lecture

اليونيسف تدعو إلى تفادي ضياع جيل إذ تُهدد جائحة كوفيد-19 بالتسبب بضرر يتعذر إصلاحه لتعليم الأطفال وتغذيتهم وعافيتهم

الصورة: اليونسف

الصورة: اليونسف

حذّرت اليونيسف في تقرير جديد صدر اليوم من تداعيات كبيرة ومتعاظمة على الأطفال مع اقتراب دخول جائحة كوفيد-19 عامها الثاني. يصدر هذا التقرير، وعنوانه «تفادي ضياع جيل الكورونا»، عشية اليوم العالمي للطفل، وهو التقرير الأول لليونيسف الذي يوضّح توضيحاً شاملاً التبعات الخطيرة والمتعاظمة على الأطفال مع استمرار الجائحة، ويبيّن أنه بينما تظل الأعراض بين الأطفال المصابين معتدلة، فإن الإصابات تتزايد، وثمة تأثيرات طويلة الأجل على التعليم والتغذية والعافية لجيل كامل من الأطفال وقد تؤدي إلى تغيير مسار حياتهم. وقالت المديرة التنفيذية لليونيسف، السيدة هنرييتا فور، ” ظلت هناك خرافة مستمرة على امتداد جائحة كوفيد-19 بأن الأطفال يتأثرون تأثراً طفيفاً بالمرض، ولكن هذا أبعد ما يكون عن الحقيقة. فبينما يمكن أن يصاب الأطفال بالمرض وأن ينشروا عدواه، فما ذلك سوى غيض من فيض التأثيرات الناجمة عن الجائحة. فالتعطيلات للخدمات الأساسية وتصاعد معدلات الفقر تشكّل التهديد الأكبر على الأطفال. وكلما طالت مدة الأزمة كلما اشتد تأثيرها على تعليم الأطفال وصحتهم وتغذيتهم وعافيتهم. إن مستقبل جيل كامل معرض للخطر”.

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La « science ouverte » peut-elle accélérer la recherche d’un vaccin contre la Covid-19 ? 5 choses que vous devez savoir

Photo : WHO/Iraq

Photo : WHO/Iraq

Les Nations Unies souhaitent que les informations et les recherches scientifiques faisant autorité soient mises gratuitement à disposition, pour accélérer la recherche d’un vaccin efficace contre la Covid-19, aider à lutter contre la désinformation et ainsi « libérer le plein potentiel de la science ». Partant du principe qu’aucun d’entre nous ne sera en sécurité tant que tout le monde ne sera pas en sécurité, l’Organisation mondiale de la santé (OMS) exhorte depuis plusieurs mois les pays et les scientifiques à collaborer, afin de tenter de maîtriser la pandémie. Cela a impliqué la création, aux côtés de gouvernements, de scientifiques, de fondations, du secteur privé et d’autres partenaires, d’une plate-forme révolutionnaire pour accélérer le développement de tests, de traitements et de vaccins. En octobre, Tedros Ghebreyesus Adhanom, le chef de l’OMS, aux côtés de Michelle Bachelet, Haut-Commissaire aux droits de l’homme, et d’Audrey Azoulay, Directrice générale de l’UNESCO, qui est l’organisation pour la science, la culture et l’éducation, ont lancé un appel commun pour la « Science ouverte », la qualifiant de « question fondamentale des droits de l’homme » qui pourrait garantir le droit à l’accès universel au progrès scientifique et à ses applications. Mais que signifie exactement la science ouverte, et pourquoi l’ONU souhaite-t-elle la généraliser ? للغة العربية، واصل هنا Continuer la lecture

OMS Tunisie : le renforcement de la santé mentale des écoliers

Photo : OMS/Tunis

Photo : OMS/Tunis

La crise sanitaire #COVID19 a considérablement perturbé le quotidien de la population. Les enfants, subissent particulièrement de plein fouet de ces changements, ce qui pourrait engendrer des signes de stress et de nervosité qui affecte leur santé mentale. L’OMS considère que la santé mentale est une composante fondamentale de la santé et le bien-être. Le bureau de l’OMS en Tunisie s’associe au gouvernement pour renforcer et promouvoir la santé mentale, et plus particulièrement le bien-être des enfants dans le milieu scolaire. Des meubles bibliothèque et des centaines de livres en langues différentes couvrant tous les niveaux de l’enseignement primaire ont été partagés avec certaines écoles. Les écoles bénéficiant de ces nouveaux coin bibliothèques sont situés à El Metouia – Gabes, El Medhila – Gafsa, Testour -Béja, El Faouar – Kebelli, Mnihla – Tunis et Hajeb Layoun- Kairouan. Cette activité entre dans l’initiative de l’OMS dans le renforcement et la promotion de la santé mentale et atteindre l’objectif de développement durable « Santé pour Tous ».

 

Afrique du Nord : une révision majeure de l’économie et de l’éducation nécessaires face à la révolution des TIC post-Covid19

Photo : CEA

Photo : CEA

Le Bureau de la CEA en Afrique du Nord, le Bureau de l’UNESCO pour le Maghreb et le Policy Center for the New South ont organisé mercredi 4 novembre un webinaire sous le thème : « Innovations et nouvelles technologies en Afrique du Nord dans le contexte de la Covid-19 ». La rencontre avait pour but de déterminer comment les pays nord-africains peuvent saisir les opportunités fournies par les innovations technologiques réalisées durant la crise de la Covid-19 pour mieux naviguer les tendances économiques mondiales au lendemain de la pandémie, et comment utiliser ces réalisations pour restaurer, renforcer la croissance et faciliter la création d’emploi pour leur jeunesse aux effectifs grandissants. « Cette crise a entraîné plusieurs changements majeurs, dont beaucoup resteront avec nous même après avoir maîtrisé cette pandémie. Parmi ces derniers figure l’émergence de chaînes de valeur plus concentrées et de nouveaux secteurs stratégiques, l’accélération de la 4ème révolution industrielle et son impact sur l’emploi, tant au niveau mondial qu’en Afrique du Nord. Ceci confirme que les économies nord-africaines doivent non seulement gérer la crise en cours, mais aussi s’assurer de ne pas se retrouver parmi les oubliés de la reprise et la transformation économique mondiale », a déclaré Khaled Hussein, directeur par intérim du bureau de la CEA pour l’Afrique du Nord. للغة العربية، واصل هنــــا Continuer la lecture

Covid-19 et conflits armés : l’ONU appelle à agir plus que jamais pour protéger les enfants

Photo : ONU/MINUSCA

Photo : ONU/MINUSCA

Les attaques aveugles armées contre les établissements d’enseignement et de santé et contre le personnel humanitaire dans les situations de conflit continuent d’avoir un impact dramatique sur les enfants, a témoigné mardi la Représentante spéciale de l’ONU pour les enfants et les conflits armés.  « Nous avons été témoins du dernier incident en date, hier, lorsqu’un homme armé a pris d’assaut une université à Kaboul, faisant un grand nombre de victimes », a cité en exemple Virginia Gamba dans une déclaration à ONU Info, soulignant que l’attaque avait eu lieu « malgré le début de pourparlers de paix historiques » en Afghanistan. Continuer la lecture