Archives de catégorie : Education

Les enfants sont moins infectés mais fortement impactés par la Covid-19

Photo : UNICEF

Photo : UNICEF

Neuf mois après le début de l’épidémie de coronavirus, la moitié de la population étudiante mondiale ne peut toujours pas retourner en classe, ont déploré mardi l’OMS, l’UNESCO et l’UNICEF. « Au plus fort de la pandémie de COVID-19, les écoles ont fermé leurs portes dans 192 pays, renvoyant 1,6 milliard d’élèves chez eux.  Aujourd’hui, 872 millions d’élèves dans 51 pays ne peuvent toujours pas retourner dans leurs classes », a déclaré la Directrice éxécutive de l’UNICEF Henrietta Fore lors d’une conférence de presse conjointe en fin de journée mardi. Même si des millions d’enfants ont pu continuer à apprendre à distance, par le biais de l’Internet, de la télévision ou de la radio, au moins 463 millions ont été privés d’éducation parce qu’il n’existait pas d’option à distance, regrettent les trois agences. L’Organisation mondiale de la santé (OMS), l’UNESCO et l’UNICEF exhortent les gouvernements à faire de la réouverture des écoles une priorité et ont publié de nouvelles directives pour y arriver de façon sûre. Continuer la lecture

L’augmentation considérable des attaques contre des écoles préoccupe le Conseil de sécurité

Photo : UNICEF Tunisie

Photo : UNICEF Tunisie

Le Conseil de sécurité a réclamé jeudi l’adoption de mesures concrètes pour renforcer la protection de l’éducation dans le contexte des conflits armés, alors que le nombre d’attaques contre des écoles a fortement augmenté ces dernières années. « Le Conseil réaffirme le droit à l’éducation et sa contribution à la réalisation de la paix et de la sécurité et se déclare gravement préoccupé par l’augmentation considérable des attaques contre des écoles ces dernières années et par le nombre alarmant d’enfants qui sont en conséquence privés de l’accès à une éducation de qualité », affirment les quinze membres du Conseil dans une déclaration publiée par la Présidence de cet organe. للغة العربية،اضغط هنا Continuer la lecture

L’éducation des enfants réfugiés toujours faible et menacée par la Covid-19 (HCR)

Photo : UNICEF

Photo : UNICEF

L’Agence des Nations Unies pour les réfugiés (HCR) a appelé jeudi la communauté internationale à contrer les effets catastrophiques de la Covid-19 sur l’éducation des réfugiés, faute de quoi, le potentiel de millions de jeunes réfugiés vivant dans certaines des communautés les plus vulnérables au monde sera mis un peu plus en péril. Sans une intensification de l’aide, l’augmentation régulière et chèrement acquise des inscriptions des réfugiés dans les écoles, les universités et l’enseignement technique et professionnel pourrait être compromise, parfois de manière définitive, avertit le HCR dans un nouveau rapport. En l’absence de mesures immédiates et audacieuses, la réalisation de l’objectif 4 du développement durable, à savoir assurer l’accès de tous à une éducation de qualité sur un pied d’égalité, serait compromise. للغة العربية، اضغط هنـــــا Continuer la lecture

Rentrée scolaire : seulement un tiers des élèves seront sur les bancs de l’école, alerte l’UNESCO

UNICEF Tunisie

UNICEF Tunisie

En cette période de rentrée, les deux tiers de la population scolaire mondiale – soit un milliard d’élèves – se retrouve sans école ou en situation d’incertitude concernant leur apprentissage. Les élèves vulnérables, notamment les filles sont les plus concernés, a prévenu lundi l’UNESCO. Cette année, 900 millions d’élèves (sur un total d’1,5 milliard d’élèves dans le monde) du pré-primaire au secondaire auraient dû reprendre le chemin de l’école entre août et octobre. Les chiffres de l’Organisation des Nations Unies pour l’éducation, la science et la culture (UNESCO) montrent qu’à ce stade, il est prévu que la moitié d’entre eux – 433 millions dans 155 pays – y retourne. Avec les 128 millions d’élèves déjà en classe dans le cadre d’une année scolaire en cours, il y aura donc 561 millions d’élèves sur les bancs de l’école au cours de cette période, soit un sur trois seulement. Continuer la lecture

Message vidéo du Secrétaire général de l’ONU diffusé à l’occasion du lancement de la note de synthèse sur l’éducation et la covid-19 – 4 août 2020

L’éducation est la clef du développement personnel et de l’avenir de nos sociétés.  Elle ouvre des possibilités et réduit les inégalités. C’est le socle de sociétés éclairées et tolérantes, ainsi qu’un des principaux moteurs du développement durable. La pandémie de COVID-19 a bouleversé l’éducation comme jamais auparavant.  À la mi-juillet, plus d’un milliard d’élèves avaient été touchés par la fermeture des écoles dans plus de 160 pays. À travers le monde, 40 millions d’enfants d’âge préscolaire n’ont pu bénéficier d’une première année d’éducation pourtant si importante. Les parents et notamment les femmes ont dû assumer le lourd fardeau d’avoir à s’occuper des enfants à domicile. Même si l’enseignement a continué par radio, par télévision ou en ligne, et malgré la mobilisation des enseignants et des parents, beaucoup d’élèves n’étaient pas connectés. للغة العربية، واصــــل هنا Continuer la lecture

concours de lecture créative au Moyen-Orient et en Afrique du Nord : Rendre le monde meilleur en lisant une histoire ? Ça ressemble à un plan!

Le Bureau régional de l’Office des Nations Unies contre la drogue et le crime (ONUDC) pour le Moyen-Orient et l’Afrique du Nord (ROMENA) a le plaisir d’annoncer le lancement de son concours de lecture créative au Moyen-Orient et en Afrique du Nord, avec l’initiative “Éducation pour la justice” (E4J).  Le concours vise à aider de nombreux jeunes et enfants à échapper à l’ennui pendant COVID-19 et à apprendre les valeurs de respect, de tolérance, d’intégrité, de justice et d’équité ! Pour ce faire, ils devront lire l’histoire “Do It Like The Zorbs” à leur manière ! En créant une vidéo, une chanson, une animation, une danse ou toute autre forme d’art.  Les participants peuvent parler leur propre dialecte et les gagnants seront choisis sur la base de la simplicité, de la créativité et de la passion !  للغة العربيـ اضغط هنــــا Continuer la lecture

L’ONU proclame le 9 septembre Journée internationale pour la sanctuarisation des écoles de toute violence

Photo : UNIECF

Photo : UNIECF

Le Secrétaire général des Nations Unies, António Guterres, a salué la décision unanime de l’Assemblée générale de l’ONU de faire du 9 septembre la Journée internationale pour la protection de l’éducation contre toute attaque. Il a demandé à l’UNESCO et à l’UNICEF de sensibiliser le public à la situation critique de millions d’enfants vivant dans des pays affectés par des conflits. La résolution proclamant la Journée a été présentée par l’État du Qatar et coparrainée par 62 pays. « Alors que le monde se bat pour contenir la pandémie de Covid-19, les enfants et les jeunes des zones de conflit restent parmi les plus vulnérables à ses effets dévastateur », a déclaré M. Guterres. Nous devons veiller à ce que nos enfants disposent d’un environnement sûr et sécurisé dans lequel ils pourront acquérir les connaissances et les compétences dont ils auront besoin pour l’avenir ». للغة العربية، أنقر هنا Continuer la lecture

L’ONU lance l’initiative « Vérifié » pour lutter contre la désinformation sur la Covid-19

Photo: ONU

Photo: ONU

Une nouvelle initiative des Nations Unies vise à repousser la vague de mensonges et de haine qui s’est élevée parallèlement à la pandémie de Covid-19, en donnant aux populations du monde entier les moyens de partager des informations précises pour aider à sauver des vies et promouvoir la solidarité mondiale. Le Secrétaire général des Nations Unies, António Guterres, a lancé jeudi Verified (en français « Vérifié »), qui créera un cadre de « premiers intervenants numériques » pour accroître le volume et la portée d’informations fiables et précises sur la crise. « Nous ne pouvons pas céder nos espaces virtuels à ceux qui trafiquent le mensonge, la peur et la haine », a déclaré le chef des Nations Unies. « La désinformation se répand en ligne, dans les applications de messagerie et de personne à personne. Ses créateurs utilisent des méthodes de production et de distribution astucieuses. Pour la contrer, les scientifiques et les institutions comme les Nations Unies doivent atteindre les gens avec des informations précises auxquelles ils peuvent faire confiance », a-t-il ajouté. Continuer la lecture

Avec 90% des musées fermés, le coronavirus accentue les inégalités d’accès à la culture

Photo: Musée du Prado

Photo: Musée du Prado

L’Organisation des Nations Unies pour l’éducation, la science et la culture (UNESCO) et le Conseil international des musées (ICOM) ont affichés leur préoccupation concernant la situation des musées, dont la très grande majorité sont fermées en raison du Covid-19. À l’occasion de la Journée internationale des musées fêtée le 18 mai, deux enquêtes de l’UNESCO et de l’ICOM confirment que les musées ont été particulièrement affectés par le coronavirus. Près de 90% d’entre eux, soit plus de 85 000 établissements, ont fermé leurs portes pour des durées variables durant la crise. Par ailleurs, en Afrique et dans les petits États insulaires en développement, seul 5% des musées ont été en mesure de proposer de contenus en ligne pour leur public. L’ICOM estime que près de 13% des musées de par le monde pourraient ne jamais rouvrir. Continuer la lecture

COVID-19 : comment l’ONU envisage la réouverture des établissements

Photo : UNICEF

Photo : UNICEF

Avec la levée progressive du confinement dans certains pays, des établissements scolaires et universitaires rouvrent leurs portes et de nombreux autres s’apprêtent à le faire prochainement. Les Nations Unies entendent accompagner ce mouvement en appuyant et conseillant les gouvernements dans le contexte d’une pandémie de COVID-19 appelée à durer.  Pour l’heure, les chiffres parlent d’eux même. Les fermetures d’écoles et d’universités concernaient ce mercredi 1,2 milliard d’enfants et de jeunes dans 177 pays, soit 72,4 % des apprenants de la maternelle à l’enseignement supérieur, selon la plateforme de suivi de l’Organisation des Nations Unies pour l’éducation, la science et la culture (UNESCO). Deux semaines plus tôt, le pic avait été atteint avec 1,5 milliard d’élèves dans 195 pays. Fin avril, 128 de ces pays n’avaient pas encore annoncé de calendrier de réouverture de leur établissement scolaire, a indiqué l’UNESCO. Pour les autres, la reprise se fait graduellement, le plus souvent par petits groupes et dans des cadres aménagés. Continuer la lecture