Archives de catégorie : Enfants

L’UNICEF lance un appel pour que cessent les attaques visant les enfants à travers le monde

Photo : ONU

La Directrice exécutive de l’UNICEF, Henrietta H. Fore, a lancé mardi un appel pour que cessent les attaques visant les enfants à travers le monde, pointant du doigt notamment les violences en République centrafricaine, au Soudan du Sud, en Syrie et en Afghanistan. « Des parties en conflit continuent d’ignorer ouvertement l’une des règles les plus fondamentales de la guerre : la protection des enfants », a dit Mme Fore dans une déclaration à la presse. Elle a dénoncé les attaques contre des écoles, des hôpitaux et d’autres infrastructures civiles, ainsi que des enlèvements et des recrutements d’enfants, et des refus d’autoriser une assistance humanitaire. Version arabe, défilez vers le bas. Continuer la lecture

Un enfant sur six dans le monde vit dans une zone de conflit – ONU

Photo : UNICEF

Aujourd’hui, 357 millions d’enfants dans le monde – un enfant sur six – vivent dans des zones de conflit, un chiffre en augmentation de 75% par rapport au siècle dernier, a souligné lundi la Haut-Commissaire adjointe aux droits de l’homme, Kate Gilmore. « Rien qu’en 2016, 43 millions d’enfants, répartis dans 63 pays avaient besoin d’assistance humanitaire », a ajouté Mme Gilmore lors de la réunion annuelle du Conseil des droits de l’homme sur les droits de l’enfant, consacrée cette année à la protection des mineurs dans les situations de crise humanitaire. Continuer la lecture

Les mariages précoces ont diminué considérablement ces dernières années (UNICEF)

Photo : ONU

La prévalence du mariage des enfants est en baisse dans le monde entier grâce à une diminution considérable des mariages précoces dans plusieurs pays au cours des dernières années, a annoncé le Fonds des Nations Unies pour l’enfance (UNICEF). Globalement, la proportion de femmes mariées pendant leur enfance a diminué de 15% durant la dernière décennie, cette pratique ne touchant plus une femme sur quatre, mais environ une femme sur cinq. Version arabe en bas de la page. Continuer la lecture

Le risque de lésions cérébrales permanentes chez les bébés reste élevé mais est évitable (UNICEF)

Photo : ONU

Chaque année, près de 19 millions de bébés qui naissent à travers le monde risquent de subir des lésions cérébrales permanentes mais évitables en raison d’un manque d’iode dans les premières années de leur vie, selon un rapport publié jeudi par le Fonds des Nations Unies pour l’enfance (UNICEF). « Les nutriments qu’un enfant reçoit au cours des premières années de la vie influencent le développement de son cerveau à vie et peuvent faire ou défaire ses chances d’un avenir prospère », a déclaré Roland Kupka, Conseiller principal en nutrition de l’UNICEF. « En protégeant et en soutenant le développement des enfants au tout début de la vie, nous pouvons obtenir des résultats immenses pour les enfants tout au long de leur vie ». Version arabe en bas de la page. Continuer la lecture

Un enfant, un adolescent et un jeune et sur cinq dans le monde n’est pas scolarisé

Photo : UNESCO

De nouveaux chiffres sur le nombre d’enfants non scolarisés dans le monde démontrent qu’en dépit de décennies d’efforts pour que chaque enfant intègre une salle de classe, beaucoup de progrès restent à faire. Selon les données de l’Institut de statistique de l’UNESCO (ISU), environ 263 millions d’enfants, d’adolescents et de jeunes à travers le monde – soit un sur cinq – ne sont pas scolarisés, un chiffre qui n’a guère changé au cours de ces cinq dernières années. Ces nouveaux chiffres ont été dévoilés à l’occasion de la réunion du Comité directeur ODD – Éducation 2030 qui se tient à Paris. Ce Comité est une instance unique destinée à fournir des orientations stratégiques sur l’avancement de l’Agenda éducation 2030. L’Objectif de développement durable n°4 (ODD 4) implique un engagement concret pour assurer une éducation de qualité pour chaque fille et chaque garçon d’ici 2030. Version arabe en bas de la page. Continuer la lecture

Journée Internationale des enfants soldats – 12 février (UNICEF)

Journée Internationale des enfants soldats

Photo : UNICEF

Un enfant soldat, c’est quoi ?

Au terme « enfant soldat », on préfère aujourd’hui le terme d’« enfant associé à une force ou un groupe armés ». En effet, l’utilisation abusive des enfants en cas de conflits ne se limite pas au port d’arme ni à la participation directe au conflit. Certains enfants, garçons et filles, sont utilisés comme messagers, espions, porteurs, cuisiniers, voire comme bouclier ou comme objet sexuel. C’est particulièrement le cas dans les groupes armés non-étatiques comme les rebelles, les guérillas, les groupes terroristes, etc. Certains enfants sont kidnappés ou recrutés de force, tandis que d’autres rejoignent les groupes armés parce qu’ils pensent ne pas avoir d’autre choix ou qu’ils se laissent influencer par de fausses promesses . Ce sont souvent des enfants pauvres, discriminés, abusés et traumatisés à vie. Continuer la lecture

دعوة إلى تعزيز الإرادة السياسية في اليوم الدولي للقضاء على تجنيد الأطفال -12 فيفري

صورة : الأمم المتحدة

خلال عام 2017 تم تسريح وإعادة إدماج أكثر من 5000 طفل استخدمتهم القوات والجماعات المسلحة في العمليات القتالية. يأتي ذلك بفضل التزام المجتمع الدولي بإنهاء تجنيد واستخدام الأطفال في الصراعات المسلحة. وفي اليوم الدولي لإنهاء استخدام الأطفال كجنود، قالت فيرجينيا غامبا الممثلة الخاصة للأمين العام المعنية بالأطفال والصراعات المسلحة « يمكن تحرير الأطفال من القوات والجماعات المسلحة من خلال عملية إعادة إدماج شاملة، تتضمن توفير الدعم الطبي والنفسي-الاجتماعي بالإضافة على البرامج التعليمية والتدريبية. » وأضافت غامبا « بدون إرادة سياسية ومالية قوية تجاه عملية إعادة الإدماج، فإن تجنيد الأطفال قد يتكرر للأسف في كثير من حالات الصراع. » Continuer la lecture

منظمة العمل الدولية وجامعة الدول العربية ومنظمة الأغذية والزراعة تناقش آثار عمل الأطفال على الدول العربية

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صورة : منظمة العمل الدولية

عقدت منظمة العمل الدولية اجتماعاً تشاورياً بهدف مناقشة مسودة نتائج دراسة إقليمية تحمل عنوان « عمل الأطفال في الدول العربية: خصائص وحجم »، حيث استضافت الاجتماع جامعة الدول العربية في مقرها بالعاصمة المصرية القاهرة. وجاءت هذه الدراسة نتيجة جهود متضافرة بين جامعة الدول العربية، والمجلس العربي للطفولة والتنمية، ومنظمة الأمم المتحدة للأغذية والزراعة (الفاو)، والمكتب الإقليمي للدول العربية في منظمة العمل الدولية ومكتبها في القاهرة. وتهدف الدراسة إلى تقديم لمحة عامة عن خصائص وحجم عمل الأطفال بمختلف أشكاله (العمل المنزلي، والجنود الأطفال، وبغاء الأطفال، وأطفال الشارع) وقطاعاته (العمل المنزلي، والبناء، والخدمات، والزراعة) في ضوء الأزمة السورية والأزمات والمستجدات الإقليمية الأخرى. ويتمثل الهدف الرئيسي للدراسة في وضع باقة من التوصيات المتعلقة بالسياسات لمساعدة بلدان المنطقة في التصدي لعمل الأطفال بمختلف أشكاله وفي جميع القطاعات ذات الصلة كالزراعة وإشراك الأطفال في الصراعات المسلحة. Continuer la lecture

Trois jeunes sur dix dans les pays affectés par un conflit ou une catastrophe sont analphabètes, selon l’UNICEF

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Photo : UNICEF Tunis

Près de 3 jeunes sur 10 âgés entre 15 et 24 ans (59 millions de personnes) vivant dans des pays touchés par un conflit ou une catastrophe sont analphabètes, soit le triple du taux mondial, selon une étude du Fonds des Nations Unies pour l’enfance (UNICEF) publiée mercredi. Le Niger, le Tchad, le Soudan du Sud et la République centrafricaine, qui sont des pays avec une longue histoire d’instabilité et de pauvreté, ont les taux d’analphabétisme les plus élevés parmi les jeunes avec respectivement 76%, 69%, 68% et 64% des jeunes de 15 à 24 ans incapables de lire ou d’écrire. Version arabe en bas de la page. Continuer la lecture

L’UNICEF demande 3,6 milliards de dollars pour aider 48 millions d’enfants dans le monde

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Photo : UNICEF Tunisie

Le Fonds des Nations Unies pour l’enfance (UNICEF) a lancé mardi à Genève un appel de fonds de 3,6 milliards de dollars afin de fournir une aide humanitaire vitale à 48 millions d’enfants vivant dans 51 pays touchés par des conflits, des catastrophes naturelles et d’autres situations d’urgence en 2018. Selon l’Agence onusienne, 84% des fonds demandés seront affectés à des enfants vivant dans des pays touchés par la violence et les conflits. Continuer la lecture