Archives de catégorie : Education

Consultation avec la société civile sur le projet de loi sur la lutte contre la discrimination raciale

Logo de la Décennie internationale des personnes d'ascendance africaine en FrançaisTunis, 20 novembre 2017 –  La promotion et la protection des droits de l’homme des personnes d’ascendance africaine constituent une préoccupation essentielle de l’Organisation des Nations Unies. La Déclaration et le Programme d’action de Durban reconnaissent que les personnes d’ascendance africaine ont été victimes de l’esclavage, de traite des esclaves, et de la colonisation et continuent d’être victimes de leurs conséquences.

Le processus de Durban a contribué à améliorer la visibilité des personnes d’ascendance africaine et a contribué à un progrès substantiel dans la promotion et la protection de leurs droits résultant d’actions concrètes prises par les États Membres, l’Organisation des Nations Unies, les organismes internationaux et régionaux ainsi que la société civile. Continuer la lecture

La croissance démographique en Afrique nécessitera des investissements dans l’éducation et la santé, selon l’UNICEF

La croissance prévue de la population infantile en Afrique nécessitera une augmentation de plus de 11 millions de personnels qualifiés en éducation et en santé au cours de la prochaine décennie, pour pouvoir accompagner la transition démographique sans précédent du continent, selon un nouveau rapport du Fonds des Nations Unies pour l’enfance (UNICEF). Continuer la lecture

Le Programme Conjoint pour l’amélioration de la prise en charge multisectorielle des femmes et filles victimes de violences constitue une avancée majeure dans la promotion des droits des femmes et dans la lutte contre toute forme de violences faites aux femmes en Tunisie.

La promotion des droits des femmes et la lutte contre toute forme de violences dont elles peuvent être victimes sont au cœur de la stratégie nationale de lutte contre les violences faites aux femmes et en cohérence avec l’article 46 de la Constitution tunisienne.

Dans ce contexte, le gouvernement tunisien et la société civile, en partenariat avec 8 agences des Nations Unies, ont élaboré un Programme Conjoint pour l’amélioration de la prise en charge multisectorielle des femmes victimes de violences, avec l’appui de la coopération espagnole.

La présentation du Programme Conjoint aura lieu le 5 juillet 2017 à 10h00, à l’hôtel Sheraton Tunis. Continuer la lecture

Conférence nationale sur l’éducation sexuelle en Tunisie, 4-5 juillet 2017 – Tunis

© UNICEF Tunisie

L’Institut Arabe des Droits de l’Homme (IADH) et l’Association Tunisienne de la Santé de la Reproduction (ATSR) en partenariat avec le Fonds des Nations Unies pour la population (UNFPA) organisent du 04 au 05 Juillet 2017 une conférence nationale sur l’éducation sexuelle complète en Tunisie ; avec la participation des représentants des commissions de la réforme du système éducatif du ministère de l’éducation, de l’Union Générale Tunisienne du Travail (UGTT) et des acteurs clés gouvernementaux et non gouvernementaux.   Continuer la lecture

Une éducation « inclusive, équitable et de qualité » – facteur clé pour atteindre les Objectifs de développement durable

Les dirigeants de la communauté éducative du monde entier se sont réunis mercredi au siège de l’ONU à New York pour discuter des moyens d’avancer sur l’Objectif 4 de développement durable, qui vise à assurer une éducation inclusive et de qualité pour tous et à promouvoir l’apprentissage tout au long de la vie.

« Une éducation inclusive, équitable et de qualité est au cœur du Programme 2030 en tant que facteur clé du développement durable », a déclaré le Président de l’Assemblée générale, Peter Thomson, lors de l’événement de haut niveau d’action des Objectifs de développement durable (ODD) consacré à l’éducation. Continuer la lecture

La Directrice générale insiste sur le rôle de l’éducation contre l’extrémisme violent au Sommet de Riyad

La Directrice générale de l’UNESCO, Irina Bokova, représentant le Secrétaire général des Nations Unies, Antonio Guterres, a rejoint aujourd’hui plus de 50 dirigeants du monde islamique et le président américain Donald Trump lors du Sommet des Etats arabes et des Etats-Unis à Riyadh au Royaume d’Arabie Saoudite.

Sa Majesté le Roi Salman bin Abdulaziz Al-Saud, gardien des Deux Saintes Mosquées, et le Président Donald Trump, ont ouvert le sommet, conçu « pour aborder les moyens de créer des partenariats de sécurité plus solides et plus efficaces pour contrer et prévenir la menace croissante du terrorisme et de l’extrémisme violent à travers le monde en favorisant la tolérance et la modération « .

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Journée mondiale du livre et du droit d’auteur – 23 avril

فتيات — في مخيم أبو شوك للنازحين بالقرب من الفاشر بشمال دارفور — يطالعن كتبا يقدمها العنصر الشرطي في العملية المختلطة بين الأمم المتحدة و الاتحاد الأفريقي

Photo : ONU

Le 23 avril est une date symbolique pour la littérature universelle. C’est en effet à cette date en 1616 que Cervantes, Shakespeare et Inca Garcilaso de la Vega sont tous les trois morts. C’est également la date de naissance ou la date de la mort d’éminents écrivains comme Maurice Druon, Haldor K.Laxness, Vladimir Nabokov, Josep Pla et Manuel Mejía Vallejo. Pour l’arabe, veuillez défiler vers le bas. Continuer la lecture

La citoyenneté mondiale à l’honneur au Forum de Dubaï sur l’éducation

Photo : UNESCO

La Directrice générale de l’UNESCO, Irina Bokova, a affirmé le rôle capital de l’éducation à la citoyenneté mondiale pour la paix, le développement durable et la dignité humaine lors de sa participation au cinquième Forum mondial sur l’éducation et les compétences (FMEC) à Dubaï, les 18 et 19 mars. Réunissant plus de 2 000 délégués des secteurs public, privé et social, le Forum s’est concentré sur le thème « Comment créer de véritable citoyens du monde ? ». La Directrice générale a rappelé que l’UNESCO, partenaire du Forum, s’était fortement mobilisée – avec succès – pour que l’éducation à la citoyenneté mondiale soit reconnue comme une cible de l’Objectif 4 de développement durable, apportant ainsi « une vision holistique de l’éducation ». Continuer la lecture

Journée de la langue maternelle, 21 février : l’UNESCO plaide pour la diversité linguistique

Photo : UNESCO

A l’occasion de la Journée internationale de la langue maternelle qui est célébrée chaque année le 21 février, l’Organisation des Nations Unies pour l’éducation, la science et la culture (UNESCO) a réaffirmé mardi son engagement total pour la diversité linguistique et le multilinguisme. « Les langues expriment ce que nous sommes, elles structurent nos pensées et nos identités », a souligné la Directrice générale de l’UNESCO, Irina Bokova, dans un message. « Il ne peut y avoir de dialogue authentique, ni de coopération internationale efficace, sans le respect de la diversité linguistique, qui ouvre à la compréhension véritable de chaque culture ». Continuer la lecture

اليونسكو: النساء مازلن أقلية في الهندسة وعلوم الحاسب ولكن الفجوة بين الشمال والجنوب تتقلص

الصورة : اليونسكو

اقالت منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة (اليونسكو) إن النساء يشكلن الآن 53٪ من الحاصلين على شهادات البكالوريوس والماجستير حول العالم و43٪ من حملة الدكتوراه، ومع ذلك يمثلن فقط 28٪ من الباحثين. جاء ذلك في « تقرير اليونسكو للعلوم: حتى عام 2030 »، الذي صدر استباقا لليوم الدولي للمرأة في مجال العلوم، الموافق الـ 11 من فبراير من كل عام وفق قرار صادر من الجمعية العامة للأمم المتحدة في عام 2015. وقال التقرير إنه في حين قد حققت النساء المساواة في علوم الحياة في العديد من البلدان، فإنهن لا يزلن يتخلفن عن الرجال في العلوم الهندسية والكمبيوتر، وإن هذا الوضع يزداد حدة بشكل خاص في العديد من البلدان ذات الدخل المرتفع. Continuer la lecture